التعلّم في المتحف

أن نتعلّم النظر دون أحكام مسبقة

ستساعد البرامج على التمييز بين المصدر والصورة النمطية، والإصغاء إلى قراءات مختلفة لماضٍ مشترك. وستتناول الإسلاموفوبيا وغيرها من الأحكام المسبقة الثقافية والدينية عبر تاريخ موثّق وأسئلة وحوار. والغاية أن يستطيع كل مشارك تمييز التعميم والاقتراب من الآخرين بمعرفة واحترام أكبر.

ستُقيّم الأنشطة مع المعلّمين والمشاركين: ما الذي فهموه، وكيف يشرحون أفكارهم، وما الأسئلة التي يحملونها معهم. وستُستخدم النتائج لتحسين البرامج.

الماء والاتفاقات

التجربة الأولى للتطوير

برنامج مقترح · لم يُفتح للمشاركين بعد

لمن يُوجّه

تلاميذ من ١٢ إلى ١٦ عامًا ومعلّموهم.

ما الذي نتعلّمه

فهم كيفية وصول الماء إلى المحاصيل والاتفاق على تقاسمه حين لا يكفي الجميع.

من يُعدّه

مدرسة ومسؤول عن التعليم في المتحف ومتخصّص في تاريخ الريّ. الفريق لم يُعيّن بعد.

كيف نقيّم نجاحه

مقارنة الإجابات قبل النشاط وبعده، والاستماع إلى تفسير المجموعة لقراراتها، ورصد عوائق المشاركة.

نص واحد ولغات متعددة

مقترح لمرحلة لاحقة

برنامج مقترح · لم يُفتح للمشاركين بعد

لمن يُوجّه

طلاب اللغات والتاريخ ومعلّموهم.

ما الذي نتعلّمه

تتبّع ترجمة واكتشاف أثر اختيارات المترجم في ما يفهمه القارئ.

من يُعدّه

متخصّصون في تاريخ الترجمة ومعلّمون ووسطاء ثقافيون.

كيف نقيّم نجاحه

مقارنة نسخ من نص وشرح القرارات، باستخدام مواد تناسب كل مستوى.

حوارات حول تراث مشترك

مقترح لمرحلة لاحقة

برنامج مقترح · لم يُفتح للمشاركين بعد

لمن يُوجّه

العاملون في الثقافة والباحثون والمجتمعات المرتبطة بالتراث.

ما الذي نتعلّمه

فهم كيف يمكن للإرث نفسه أن يحمل معاني مختلفة لمن يتلقّونه.

من يُعدّه

مؤسسة ثقافية مستضيفة ومدير للحوار ومشاركون لهم عمل موثّق في الموضوع.

كيف نقيّم نجاحه

إعداد مادة تعليمية يراجعها المشاركون والاتفاق على العمل الذي يمكن مواصلته.

ستة مجالات للزيارة

يمكن لكل شخص اختيار طريقة متابعة التجربة: بالملاحظة أو الاستماع أو القراءة أو استخدام الأدوات. وسيشمل التصميم بدائل للعروض الضوئية والأصوات العالية.

01الفلك

كيف يُحسب ارتفاع نجم؟

ستتيح نسخة من الأسطرلاب وسماء معروضة متابعة الرصد خطوة بخطوة، والتعرّف إلى طريقة استخدام هذه الأدوات.

02اللغات والترجمة

ماذا يحدث حين ينتقل كتاب من لغة إلى أخرى؟

ستسمح طاولة تفاعلية بتتبّع مسار نص والاستماع إلى نسخه المختلفة، والتعرّف إلى عمل من ترجموه وشرحوه.

03الحدائق

لماذا نشعر بالبرودة أكثر في الفناء؟

سيتمكّن الزائر من تغيير الظل والماء والنباتات في حديقة معروضة وملاحظة النتائج. وستربط التجربة قرارات التصميم بأحاسيس نعرفها جميعًا.

04الماء والزراعة

كيف يصل الماء إلى قطعة أرض؟

سيتيح نموذج للريّ فتح البوابات واختيار مجرى الماء. وسيُظهر المشهد المحيط به نتائج كل اختيار.

05الموسيقى

ماذا نسمع حين نعزف معًا؟

ستسمح أدوات قابلة للاستخدام وصوت محيطي باستكشاف الإيقاعات، وسماع كيف تتغيّر المقطوعة عندما ينضم شخص آخر.

06الهندسة والحرف

كيف يتكوّن نمط هندسي؟

بتدوير القطع وتكرارها، يستطيع الزائر بناء تكوين ينمو في العرض. وستربط الورشة هذا التمرين بعمل الحرفيين.